Educar é Construir pontes

http//www.youtube.com/watch?v=O88w0akLALQ&feature=related


Educar é isso mesmo, o construir de pontes que nos leva ao progresso.Esse progresso passa em grande parte pelo papel que o professor desempenha no desenvolvimento individual de cada um.

Renata Niquice

“ O maior educador não é o que controla mas o que liberta. Não é o que aponta os erros, mas o que os previne. Não é o que corrige comportamentos, mas o que ensina a reflectir. Não é o que desiste facilmente, mas o que estimula sempre a começar de novo.”
“O educador de excelência abraça quando todos rejeitam, anima quando todos condenam, aplaude os que nunca subiram ao pódio, vibra com a coragem de competir dos que ficaram nos últimos lugares. Não procura o seu próprio brilho, mas faz-se pequeno para tornar os seus filhos, alunos e colegas de trabalho grandes.”
“Educar é viajar no mundo do outro sem nunca penetrar nele. É usar o que pensamos para nos transformar no que somos.”
(Retirado de um livro de Augusto Cury)

Tatitana Matos

n.º 36756

Caso Alexandra

O recentemente tão falado caso Alexandra chocou-me particularmente, assim como chocou (penso eu) todos aqueles que se preocupam em que o superior interesse da criança seja concretizado.
Alexandra é uma menina que, embora filha de uma imigrante russa e de um imigrante ucraniano, já nasceu em Portugal. Foi entregue a uma família de acolhimento portuguesa aos dois anos, devido à falta de condições da mãe biológica. Quando atingiu os seis anos de idade, a mãe quis a filha de volta para a levar para a Rússia, depois de contactos praticamente inexistentes entre elas durante os quatro anos em que a criança viveu com a família de acolhimento. Ainda assim, o Tribunal da Relação de Guimarães determinou que Alexandra fosse devolvida à mãe biológica, independentemente dos problemas de alcoolismo desta, detectados pelos técnicos.
Não quero agora enveredar por uma crítica à decisão judicial que entregou a menina à mãe biológica, que na minha opinião foi a mais errada possível. Queria, antes, criticar a lei actual de acolhimento familiar a crianças e jovens, pois penso que é aí que reside a causa de todos os problemas que da decisão judicial advieram. Segundo o decreto-lei n.º 190/92 de 3 de Setembro, “o acolhimento familiar é uma prestação de acção social que consiste em fazer acolher transitória e temporariamente, por famílias consideradas idóneas para a prestação desse serviço, crianças e jovens cuja família natural não esteja em condições de desempenhar a sua função socio-educativa. Beneficiam do acolhimento familiar as crianças ou jovens com idade inferior a catorze anos. A prestação de serviço de acolhimento familiar mantém-se enquanto durar a situação de incapacidade da família natural para o desempenho das suas funções em relação ao acolhido.”
Estou de acordo com a opinião de Luís Villas Boas, director do Refúgio Aboim Ascensão – em meu entender, uma maneira de evitar que casos deste género se repetissem seria permitir que apenas os maiores de seis anos beneficiassem do acolhimento familiar; até lá deveriam ser entregues a instituições, pois uma vez que o acolhimento familiar é transitório e temporário, é um “crime” deixar que as crianças, nesta faixa etária tão crítica, se afeiçoem e criem laços tão fortes com as famílias que as acolhem, para depois serem retiradas às mesmas, quando alguém assim o entende, como se de objectos se tratassem.

Mariana Castro Neves

n.º 36751

Bullying

Este vídeo dá muito que pensar!
Se pararmos para pensar o número de crianças que sofre de bullying todos dias nas escolas portuguesas, segundo alguns dados, cerca de 50% das crianças no nosso pai sofre desta forma de violência.
Por não existir uma palavra na língua portuguesa capaz de expressar todas as situações de BULLYING possíveis, podemos observar as seguintes colunas que apresenta algumas acções que podem estar presentes:

Ofender

Gozar

Humilhar

Discriminar

Excluir

Isolar

Ignorar

Intimidar

Perseguir

Assediar

Aterrorizar

Amedrontar

Agredir

Bater

Chutar

Empurrar

Ferir

Roubar

Diana Franco

n.º 36742

Rua Sésamo

Há quase 18 anos atrás, eu via e revia uma grande série televisiva viciante para todas as crianças da época. A série de que falo é a Rua Sésamo, o melhor programa infantil passado em Portugal, na minha opinião.
A Rua Sésamo deslumbrava-me a mim e a muitas outras crianças, pelas suas personagens divertidas e originais, pelos cenários, pelos próprios textos, pelos movimentos e expressões e sobretudo pelas músicas que os personagens cantavam.
A Rua Sésamo foi também bastante pedagógica, pois existiam várias apresentações no qual os personagens cantavam o alfabeto, os números, as cores, e as formas, etc. Assim, muitas crianças aprenderam sozinhas a ler, a distinguir as formas e cores, a contar …
Os personagens que eu mais gostava eram o Poupas, o Becas, o Egas e o Monstro das Bolachas. Enfim, no fundo adorava tudo.
A Rua Sésamo foi sem dúvida um programa de grande divertimento e bastante educativo.

http://www.youtube.com/watch?v=X4GlVunHdZo

Rita Moreira

Software educativo como apoio a crianças com necessidades especiais

Ate aos dias de hoje a tecnologia tem vindo a desenvolver-se muito rápido, e existem vantagens das quais devemos beneficiar no que diz respeito a educação especial. Hoje em dia existem programas que contribuem para a reabilitação de crianças com necessidades especiais, como é exemplo o Kit Necessidades especiais.
Inclui 33 programas nas áreas da acessibilidade ao computador, do software educativo e da comunicação aumentativa. As aplicações são gratuitas e a maioria delas está disponível na Internet. Este foi desenvolvido pelo Centro de Engenharia de Reabilitação em Tecnologias de Informação e Comunicação - CERTIC - da Universidade de Trás-os-Montes e Alto Douro - UTAD.
Podem consultar no site http://www.acessibilidade.net/ as diversas aplicações existentes.

Catarina Marreiros

Bolo de Infância

Ingredientes:

· litros de espontaneidade dade e doçura.
· muita vontade de brincar.
· milhares de fantasias para imaginar.
· sorrisos de ternura: sem medida.
· 12 kg de curiosidade.
· gotinhas de inocência de baunilha: a gosto.

Preparação:

· Aos ingredientes anteriores juntar os olhares de dois olhinhos cheios de diabruras e algumas lagriminhas.
· Deixar repousar a mistura sobre mãos pequeninas tanto quanto for preciso.
· Decorar com 1 kg de peripécias às cores, doces comentários e um montão de beijos gulosos.
Tempo de cozedura: varia segunda a maturação

Sugestão: não comer logo de seguida. Dar tempo para saborear.

in: http://educacaodeinfancia.com/bolo-de-infancia/



Já que andamos todos ansiosos e nervosos aqui vai um texto que achei um mimo. Espero que gostem tanto como eu gostei!

É daquelas coisas que nos faz esboçar um SORRISO :)

beijinhos* Inês Graça

Dia Mundial da Criança

Como muita gente, o Dia Mundial da Criança, não é apenas um dia onde as crianças

recebem presentes. Mas sim, um dia onde se pensa em centenas de crianças que sofrem

maus-tratos, doenças, fome e descrições. Esta festividade, iniciou-se em 1950, depois da 2.ª Guerra Mundial, quando muitos países entraram em recessão e não podia dar boas condições

de vida as suas crianças. Como essas crianças viviam muito mal, não eram bem alimentadas, a sua educação era descurada, e por vezes eram órfãos. A crise vivida nesses tempos levou á exploração infantil. Esta é uma situação muito grave, por isso , foi criada a organização

UNICEF, por um grupo de países da ONU preocupados com a situação vivida pelas crianças na altura.
Mesmo assim, foi muito difícil trabalhar para as crianças porque nem todos os países

estavam interessados nos direitos das crianças.
Em 1950. a Federação Democrática Internacional propôs às Nações Unidas que se

criasse um dia dedicado às crianças. O dia 1 de Junho.
Com a criação deste dia, os estados-membros das Nações Unidas, reconheceram às

crianças, independentemente da raça, cor, sexo, religião e origem nacional ou social o direito

a:

- afecto, amor e compreensão;

- alimentação adequada;

- cuidados médicos;

- educação gratuita;

- protecção contra todas as formas de exploração;

- crescer num clima de Paz e Fraternidade universais.

E a 20 de Novembro de 1959 foi criado a Declaração dos Direitos da Criança, pelos países da ONU.

(in http://web.educom.pt/~pr1305/crianca.htm)

Joana Martins n.º 36748

"A minha professora contava-me histórias de uma Alice no país das maravilhas, uma outra
de uma tal baratinha que queria casar e outra ainda de um gato de botas longas que
saltava de um lado para o outro... eu era cada um dos personagens.

Ela ensinava-me a cantar, tantas músicas de peixes, rodas e pés... e eu mal sabia onde
pôr as mãos para escrever.

No quadro escrevia as vogais, aquelas letrinhas alegres, enfeitadas com casinhas, fazia
delas uma família... que poderia ser a minha ou não.

Gostava dela, da escola... ela não era a minha mãe... mas estava com ela a minha
possibilidade de sonhar...

Ela não possuía uma vara de condão como as fadas das histórias que contava... mas era
a fada que eu precisava encontrar.

Ela despertava em mim, muito mais do que um amontoado de letras despertaria... despertava
a minha alma sonhadora... de vida, amor, experiência.
Ela tinha o dom de nos fazer sonhar, com tantas letras e aventuras que a tornaram no meu mágico de Oz.

Um dia percebi que esta professora, não era apenas uma profissional, foi a pessoa com
quem eu aprendi a pintar, a escrever o meu nome, a contar ? Ela era a nossa mãe naquela altura!... Tenho saudades desses tempos.
Um dia, vais ser esta professora, e farás os teus alunos sentirem o que eu sentia?

""Se eu não fosse imperador, desejaria ser professor. Não conheço missão maior e mais nobre que a de dirigir as inteligências jovens e preparar os homens do futuro."
(D. Pedro II)

Tiago Correia n.º36757

Ser professor é...

Professar a fé


e a certeza de que tudo


terá valido a pena


se o aluno sentir-se feliz


pelo que aprendeu com você


e pelo que ele lhe ensinou...


Ser professor é consumir horas e horas


pensando em cada detalhe daquela aula que,


mesmo ocorrendo todos os dias,


a cada dia é única e original...


Ser professor é entrar cansado numa sala de aula e,


diante da reação da turma,


transformar o cansaço numa aventura maravilhosa de ensinar e aprender...


Ser professor é importar-se com o outro


numa dimensão de quem cultiva uma planta


muito rara que necessita de atenção, amor e cuidado.


Ser professor é ter a capacidade de "sair de cena, sem sair do espetáculo".


Ser professor é apontar caminhos,


mas deixar que o aluno caminhe com seus próprios pés...

(in http://poemas.hlera.com.br/profissoes/ser-professor-e-/, 25 de Maio de 2009)

Rafaela Vital

Semana Académica 09

Depois de mais uma Semana Académica, ficou a diversão, toda a euforia que durou 10 dias e bastante cansaço! Desde Dj Tiesto, Quim Barreiros(um máximo =D), David Fonseca, Buraka Som Sistema, Iris (onde a nossa Inês fez coro, foi tão lindooo =D) a Pete tha Zouk.

Para o ano há mais!!

Agora de volta ao trabalho, 5longas semanas recheadas de trabalhinhos e frequências ( Que bom =S)

Quinze máximas para uma criança ser feliz

Serei feliz se…

1. Tiver carícias e beijos
2. Me mostrarem o exemplo com as vossas condutas
3. Tiver preenchidas as minhas necessidades básicas
4. Fomentarem a minha auto-estima
5. Me protegerem sem me asfixiar
6. Souberem dizer-me “NÃO”
7. Me contarem as vossas coisas
8. Me explicarem o porque de um castigo
9. Me deixarem brincar livremente
10. Me dosearem a televisão
11. Não me exigirem que seja o “número 1”
12. Não estiverem sempre a vigiar-me, mas também não me ignorem
13. Se estiverem de acordo quanto à minha educação
14. Me educarem com paciência e amor
15. Me deixarem SER!

(Informação retirada da revista “Educadores de Infância”, n.º 46)

Ana Santos

n.º 36742

Pedras no Caminho

Posso ter defeitos, viver ansioso
e ficar irritado algumas vezes mas
não esqueço de que minha vida é a
maior empresa do mundo, e posso
evitar que ela vá à falência.
Ser feliz é reconhecer que vale
a pena viver apesar de todos os
desafios, incompreensões e períodos
de crise.Ser feliz é deixar de ser vítima dos
problemas e se tornar um autor
da própria história. É atravessar
desertos fora de si, mas ser capaz de
encontrar um oásis no recôndito da
sua alma.É agradecer a Deus a cada manhã
pelo milagre da vida.
Ser feliz é não ter medo dos próprios
sentimentos.
É saber falar de si mesmo.
É ter coragem para ouvir um “não”.
É ter segurança para receber uma
crítica, mesmo que injusta.
Pedras no caminho?
Guardo todas, um dia vou construir
um castelo…".

Fernando Pessoa


A vida pode não ser perfeita, mas se a confrontar-mos com um sorriso pode tornar-se colorida. Viver o dia-a-dia como se fosse o último, aproveitar cada momento, sorrir perante cada desilusão e agradecer por cada alegria. Isto sim, é a vida :)

Mariana Pascoal

Versos Populares

Aqui vos mando dois versos de António Aleixo, um poeta Popular da minha Terra - Loulé.

I

Uma mosca sem valor
poisa, c’o a mesma alegria,
na careca de um doutor
como em qualquer porcaria.


II

Mentiu com habilidade,
fez quantas mentiras quis;
agora fala verdade,
ninguém crê no que ele diz.


António Aleixo, “Este Livro que vos Deixo”

Carina Neto

Para reflectir...

A Utopia está no horizonte...

Avanço dois passos e ela afasta-se dois passos...

Avanço dez passos e ela afasta-se dez passos...

Para que serve então a Utopia?

Para isso mesmo... para avançarmos!


(adaptado de Eduardo Galeano)



Obrigado pela atenção
Ana Carina Rodrigues

Escola nossa Amiga

A Escola…

…constitui um meio de EDUCAÇÃO e de ENSINO-APRENDIZAGEM.

… é um espaço SOCIAL, ESTUDANTIL e PROFISSIONAL, que orienta o nosso DESENVOLVIMENTO.

… é um espaço de LAZER e CULTURA, onde podemos DESENVOLVER a nossa IMAGINAÇÃO e CRIATIVIDADE.

… INOVA e apela ao “SABER MAIS”.

… é SABEDORIA, CONHECIMENTO e PROGRESSO.

… É a nossa MELHOR AMIGA.

… AUXILIA-NOS a DEFINIR o nosso PERCURSO de VIDA.

… é um espaço de SOCIALIZAÇÃO.

… é a NOSSA segunda CASA.

… tem de ESTAR SEMPRE PRESENTE NAS NOSSAS VIDAS!


Pensem nisto. Obrigada.

A. Delca

Educar é tudo

_____A L E G R I A

________E D U C A R

____C O M U N I C A R

______E S C O L A

_E N S I N A R

_______C R I A N Ç A S

_______ __é

______O P T I M I S M O

_________U N I Ã O

______D E D I C A R

_____ª__M O T I V A R